Підгородненська гімназія №1, дошкільний підрозділ: червня 2017

понеділок, 26 червня 2017 р.

понеділок, 19 червня 2017 р.

Аплікація " Човник" в різновіковій групі №2 " Капітошка".

Аплікація "Човник"

Елементи Петриківського розпису на уроках малювання в різновіковій групі №2 "Капітошка"

Малювання. Петриківський розпис.

Малювання "Зайчик - побігайчик".

Різновікова група №2 " Капітошка"

Малювання "Зайчик - побігайчик".

Аплікація " Метелики на галявині"

Різновікова група №2 "Капітошка".

Аплікація " Метелики на галявині".

вівторок, 13 червня 2017 р.

Літо не є літом без сонячних ванн. Народна мудрість каже: «Куди рідко заглядає сонце, туди часто заходить лікар». Ультрафіолетові промені мають бактерицидний і протирахітний вплив. Перебування дитини на свіжому повітрі за сонячної погоди протягом 2,5–3 годин забезпечує організм добовою нормою вітаміну Д. Однак пам’ятаймо, що сонячні промені принесуть користь лише за умови обережності. Нагадаємо ці прості правила.• Не можна дозволяти дітям увесь день перебувати на сонці, адже це може призвести до погіршення апетиту, розкладу сну, вередувань. За сонячної погоди обов’язкова панамка з бавовняних тканин, бажано світлого кольору. Але навіть у панамці дитина має гратися у смугах світлотіні. Приймати сонячні ванни найкраще біля водойм у період з 9 до 11 або з 16 до 18 годин — у цей час сонце не дуже пекуче, а ультрафіолетове опромінювання найбільш ефективне. Спочатку сонячні ванни треба приймати в трусах і майці, а згодом — у самих трусиках.• У перші дні на відкритому сонці можна перебувати не більше ніж 5–6 хвилин. Поступово тривалість сонячних ванн збільшують до 10–15 хвилин (одноразове перебування на сонці) і до 40–50 хвилин (протягом дня). Після сонячних ванн дитині краще спочатку побути в затінку 10–15 хвилин, а потім скупатися або прийняти душ чи облитися водою з лійки.Однак якщо трапилася неприємність, необхідно знати правила надання першої допомоги.• У разі теплового та сонячного удару (почервоніння обличчя, активне потовиділення, слабкість; у тяжких випадках блідість, втрата свідомості, блювання) порушується нормальна теплорегуляція організму і підвищується температура тіла. Перша допомога в такому випадку полягає в тому, що дитину відносять у затінок, прохолодне місце, знімають з неї верхній одяг, на голову та груди кладуть змочений холодною водою рушник. Дитину напувають охолодженою кип’яченою водою.• У разі носової кровотечі дитину необхідно посадити з відкинутою назад головою, поклавши на перенісся холодну примочку.

ПЕРША ДОПОМОГА В РАЗІ СОНЯЧНИХ ОПІКІВ ТА ТЕПЛОВОГО УДАРУ ПАМ’ЯТКА

Улітку істотно зростає ризик перегрівання на сонці та навіть у тіні. У такому разі в дитини може настати тепловий удар та з’явитися сонячний опік.
У разі сонячного опіку
За підозри на сонячні опіки слід оглянути потерпілого і встановити важкість опіків. Насамперед, потерпілого слід перенести в прохолодне місце. Важкість опіку визначається глибиною ураження шкіри та площею опікової поверхні.
Розрізняють чотири ступеня опіків:
• І ступінь — почервоніння шкіри, свербіння, незначний набряк, можливе лущення;
• ІІ ступінь — утворення пухирів з рідиною всередині;
• ІІІ ступінь — омертвіння тканини;
• ІV ступінь — обвуглювання тканини.
Сонячні опіки найчастіше є опіками І ступеня, рідше — ІІ. Насамперед, слід прикласти на 5–10 хвилин до обпечених ділянок тіла пузир з льодом або інший холодний предмет з морозильної камери, загорнений у чисту тканину.
Глибокий та великий за охопленням поверхні шкіри опік може викликати опіковий шок. У дітей, старших ніж 3 роки, опіковий шок розвивається за площі поверхневого опіку понад 10 %, у дітей від 1 до 3 років — понад 5 %, у дітей до 1 року — понад 3 %. Імовірність появи глибоких опіків у дітей висока через те, що їхня шкіра позбавлена захисних властивостей, що формуються з віком.
У разі ураження шкірного покриву необхідно накласти стерильну пов’язку. За опіків І ступеня опікову поверхню можна передчасно змазати маззю на основі пантенолу.
Для попередження інфікування не можна торкатися опікової поверхні руками чи розтинати пухирі.

ЯК ЗАПОБІГТИ ХАРЧОВИМ ОТРУЄННЯМ УЛІТКУ

Улітку запобігти харчовим отруєнням, які можуть викликати виникнення спалахів гострих кишкових інфекцій та харчових отруєнь, не так і важко.
Щоб запобігти виникненню харчових отруєнь мікробного походження, дотримуйтесь таких правил:
• не купуйте м’ясо, якщо відсутнє клеймо про ветеринарно-санітарний огляд;
• захищайте харчові продукти від забруднення, користуйтесь чистим посудом, доброякісною водою, дотримуйтесь правил особистої та виробничої гігієни;
• не вживайте сирого молока;
• качині та гусячі яйця використовуйте тільки для випікання хлібних виробів;
• суворо дотримуйтесь технології приготування, термінів теплової обробки страв із м’яса та риби, термінів зберігання та реалізації продуктів, що швидко псуються;
• старанно мийте овочі, посуд для приготування в домашніх умовах консервів і суворо дотримуйтесь термінів їх стерилізації; не захоплюйтесь приготуванням м’ясних і рибних копченостей у домашніх умовах;
• усі продукти, що швидко псуються, зберігайте лише на холоді, стежте за тим, щоб готові для вживання страви не торкалися при цьому сирих м’яса та риби. Перед вживанням сирих овочів та фруктів обдавайте їх окропом.
І останнє, найпростіше, але не менш значуще правило: перед уживанням їжі завжди старанно мийте руки з милом і привчайте до цього дітей. Не допустити виникнення харчових отруєнь легше, ніж їх лікувати. Але якщо у вас чи членів вашої родини після прийому їжі все ж таки з’явилися перші ознаки харчового отруєння (підвищення температури тіла, озноб, головний біль, блювання, біль у животі, пронос), не вдавайтеся до самолікування, негайно звертайтеся по медичну допомогу.

вівторок, 6 червня 2017 р.

Поради психолога
• Демонструйте кращі зразки своєї поведінки, будьте обережні в судженнях та проявах емоцій (але завжди залишайтеся щирими), випромінюйте добро і любов. Ваш внесок у розвиток дитини безцінний — ваше ставлення до світу знайде відображення у її інтересах, судженнях, цінностях.
♦ Пробачайте дітям. Поведінка малюка часто імпульсивна, недостатньо вмотивована й виважена. Інколи досить докірливого погляду, щоб він усвідомив свій промах. Не варто привчати дітей до формальних вибачень — поспіхом промовлені слова не залишають у душі жодного сліду. Нама-гайтеся ростити малечу в спокої та душевній рівновазі.
♦ Кожна дитина має відчувати, що ви любите саме її. Щоб продемонструвати це, уважно вислуховуйте її, радійте й сумуйте разом з нею. Втім, пам'ятайте: дитині потрібний вихователь, який веде, спрямовує, налаштовує.
♦ Частіше використовуйте "Я-повідомлення", таким чином даючи дітям зрозуміти: їхні поведінку, реакції дорослі обмежують не взагалі, а лише зараз, і на те є певні причини. Наприклад: "Прошу зараз голосно не розмовляти, бо це заважає дітям гратися" або "Я не дозволяю бігати в групі, бо можна зачепитися за меблі й упасти".
♦ Демонструйте підтримку будь-яких починань дитини. Інколи ці починання нелогічні, наперед "провальні", але дитина зрозуміє це, лише спробувавши. Дайте їй можливість накопичити досвід успішної й неуспішної діяльності. Діти не потребують ні критики, ні особливого захвалювання, їм потрібні віра та підтримка.
♦ Намагайтеся створювати і підтримувати позитивну атмосферу, дбайте про "збереження обличчя" кожного. Підтримки та захисту потребує насамперед той, кому в цей момент гірше. Тому інколи варто поспівчувати й винуватцеві конфлікту, підтримати його.

Ігри на піску

Інноваційна технологія «ЧУДЕСА НА ПІСКУ»

Принцип «Терапії піском» був запропонований ще Карлом Густавом Юнгом, чудовим психотерапевтом, засновником аналітичної терапії. Може бути, природна потреба людини «морочитися» з піском, і сама його структура підказали великому Юнгу цю ідею. Адже пісок складається з дрібних крупинок, які тільки при з'єднанні утворюють улюблену нами пісочну масу. Багато психологів бачать в окремих крупинках символічне відображення автономності людини, а в піщаній масі – втілення Життя у Всесвіті.

ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ІГОР НА ПІСКУ

ü Створення природного стимулюючого середовища, в якому дитина відчуває себе комфортно і захищено, виявляючи творчу активність.

Для цього слід добирати завдання, що відповідають можливостям дитини; формулювати інструкцію до ігор в казковій формі; виключати негативну оцінку її дій, ідей, результатів, заохочуючи фантазію і творчий підхід.

ü «Пожвавлення» абстрактних символів: літер, цифр, геометричних фігур тощо. Реалізація цього принципу дозволяє сформувати і посилити позитивну мотивацію до занять і особистісну зацікавленість дитини до того, що відбувається.

ü Реальне "проживання", програвання всіляких ситуацій разом з героями казкових ігор.

На основі цього принципу здійснюється взаємний перехід уявного в реальне і навпаки. Наприклад, опинившись в ролі Рятувальника Принцеси, дитина не просто пропонує вихід із ситуації, але й реально розігрує його на піску за допомогою мініатюрних фігурок. Так, вона реально переконується в правильності чи хибності обраного шляху.

ЩО ПОТРІБНО ДЛЯ ІГОР НА ПІСКУ?

§ Водонепроникний дерев'яний ящик ( пісочниця).

§ Чистий, просіяний пісок. Він не повинен бути занадто великим або занадто дрібним.

Для пісочних ігор краще, якщо він буде вологим. Краще змочити за півгодини до початку ігор.

§ «Колекція» мініатюрних фігурок, висотою бажано не більше 8 сантиметрів. У набір іграшок можуть увійти:

– людські персонажі ;

– будівлі: будинки, школи, церкви, замки ;

– тварини: домашні, дикі, доісторичні, морські тощо ;

– машини: сухопутні, водні, космічні, бойові;

– рослини: дерева, кущі, квіти, овочі та ін;

– будівлі: мости, огорожі, ворота, портали, кошари ;

– природничі предмети: черепашки, гілочки, камені, кістки, яйця та ін. ;

– символічні предмети: джерела для загадуванням бажань, ящики зі скарбами, коштовності та ін ;

– казкові герої: злі і добрі;

– жива зелень ;

– флакони з-під парфумів та ін;

– пластикові або дерев'яні букви і цифри, різні геометричні фігури (круги, трикутники, прямокутники, піраміди та ін. ).

Словом, усе, що зустрічається в навколишньому світі.

З ЧОГО ПОЧИНАТИ?

· Ігри на розвиток тактильно-кінестетичної чутливості і дрібної моторики рук ("Чутливі долоньки").

· Ігри на розвиток фонематичного слуху, корекція звуковимови, навчання читання та письма. ("Пісочна грамота")

· Пізнавальні ігри на піску. Види пізнавальних ігор на піску:

– Ігри на знайомство з навколишнім світом. Через них ми пізнаємо те, що поряд з нами: тварин (диких та домашніх), комах, ліси, поля, річки, озера, моря, острови, професії, місто, транспорт, побут та ін.

– Географічні ігри. Тут ми дізнаємося, як живуть люди в різних куточках планети. Моделюємо в пісочниці різні кліматичні зони і життя в них.

Наприклад, часто дітям непросто уявити собі життя в тропічних багатоярусних лісах. Фотографії недостатньо. Створимо "живі" картинки на піску. Ставимо фігурки екзотичних дерев та кущів по ярусах (слід пам'ятати, чого немає в "колекції", замінюємо природним матеріалом), обвиваємо їх "ліанами" , мотузочками, розміщуємо на них фігурки мавп, птахів, фруктів, і відтворюємо "тропічну зливу".

Фантастичні ігри. У пісочниці імітується життя на інших планетах: місячний ландшафт, поверхня Марса і пр. Це унікальна можливість – для нас-використовувати сучасну дитячу субкультуру (трансформерів, роботів і пр.) у "мирних", пізнавальних цілях. Після перегляду мультфільмів можна запропонувати дитині відтворити на піску картинку, яка найбільш запам'яталася, програти ще раз хвилюючу ситуацію, придумати до неї альтернативне продовження. Розігруючи «зоряні війни» на піску, реалізуючи бажання бути супергероєм і вічно живим, дитина звільняється від внутрішньої напруги та отримує від нас багато цікавої інформації про космічні тіла, кораблі, дослідження

– Історичні гри. Ми захоплюємося діарамами битв, представлених у великих музеях, але ж це не що інше, як застигла пісочна картина. Тільки в пісочниці дитина може все САМА побудувати і програти, ставши учасником історичних подій. Професійні військові використовують ігри на піску, вивчаючи стратегію бойових дій ...

– Ігри-екскурсії по місту. Батьківщина починається з рідного міста, селища. Його історія робить істотний вплив на думки і життя мешканців. Історія міста, як і життєвий шлях людини, має свої радощі й печалі. Ці події теж можна розігрувати на піску.
Пісок розкрив перед нами багато своїх секретів. Тепер і Ви знаєте, які можна творити чудеса з його допомою. Ми поділилися з Вами ідеями, а далі поведуть Вас - Дитина, Любов, Фантазія і Творчість.